Hvorfor tilbyr vi traineeprogram?

Hvorfor tilbyr kommuner, interkommunale- og statlige selskap på Romerike et felles traineeprogram?

Vi i Romerike Trainee sikter høyt og ønsker å være med i kampen om de beste ingeniørene. Dette vil vi gjøre ved å løfte blant annet teknisk avdeling i offentlig sektor frem i rampelyset for at du som ingeniør skal få kjennskap til hvilke unike utviklingsmuligheter som ligger innenfor disse områdene for ingeniører. Samarbeid på tvers av kommunene og de interkommunale selskapene vil både traineene og arbeidsgiverne dra nytte av i form av kunnskapsutveksling og nettverksbygging, samt at traineene får et variert innblikk i offentlig organisering.

Vi tilbyr et trainee­program med et variert innhold for at du skal få en bred innsikt innen ulike fagområder. Vi ønsker at trainee­programmet skal bidra til viktig kunnskapsoverføring og gi muligheter for nyskapning og nytenkning i prosjekter og tjenester. Programmet vil ikke minst kunne gi verdifull nettverks­bygging og nye samarbeids­partnere.

Gjennom programmet ønsker vi å synliggjøre de varierte og spennende arbeidsoppgavene som finnes innen offentlig sektor, med mange fornøyde medarbeidere og et moderne lederskap.

Jo da vi satser høyt, men seriøst – og det er fordi vi vet at teknisk sektor hos våre arbeidsgivere er et attraktivt og konkurranse­dyktig arbeidsområde for unge ingeniører som ønsker å være med og spille en aktiv rolle i utviklingen av lokalsamfunnet.

Fra student til arbeidsliv

Traineeprogrammet er i tråd med det sosiokulturelle læringssynet og pedagoger har til alle tider stilt spørsmålet: Hva går reell læring ut på?

Det er ikke lenger tilstrekkelig å vise til overføringer av teoretisk kunnskap gjennom bøker og lærere. Og det er heller ikke nok å vise til individuell mental forståelse av kunnskapen. Nå skal «hele mennesket» taes med i læringen sammen med sosiale egenskaper. Pedagogene har etterhvert begynt å vende blikket hardnakket ut mot aktørene i arbeidsmarkedet – burde utdanning og læring skje i tettere samarbeid med arbeidslivet?

Learning by doing er grunnprinsippet for læring i det sosiokulturelle læringssynet, og handler mye om at læring skjer i sosiale kontekster eller situasjoner. I store trekk går dette ut på at reell læring skjer der den lærende opplever samhandling med andre, i det sosiale arbeidsmiljøet og i den kulturen som råder på arbeidsplassen.

Learning by doing-prinsippet er viktige pedagogiske hjørnesteiner i traineeprogrammer. For at traineen skal gjenoppdage kunnskapen sin gjennom praktiske handlinger og i samhandling med andre, i den situasjonen som råder og med den kulturen som følger.

Slik vil traineeprogrammet utfordre ferdigheter og kompetanser hos den enkelte i ulike situasjoner, gjennom praktisk læring, kommunikasjon, samhandling og samvær.